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地震防災概論

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商品訊息描述:

《地震防災概論》

本書特色

台灣位處於環太平洋地震帶，地震災情頻傳，歷來造成的生命與財產損失，實在難以估算！

1999年的九二一大地震，至今仍讓全國民眾餘悸猶存。有鑒於「地震防災」的重要性，本書作者乃將專業素養化為平易文字，藉以傳達正確的地震常識與防災觀念，期能將地震帶來的災害減到最低。本書富涵專業，又極具實用性，堪稱最優質的通識教材，並且適合一般讀者自學研讀。
- 作者介紹
  
  陳光榮
  
  高雄市人，台灣大學海洋研究所博士（主修地震學）。1983～1994年任中央研究院助研究員，從事重力、磁力及地震學之研究工作。1994年後，任職於國立台灣師範大學地球科學系。研究領域以地震地磁學、地震震波衰減、地震震源等為主，於國內外著名學術期刊發表論文數十篇。2000年後，於研究工作之餘，致力於通識教育工作。
地震防災概論－目錄導覽說明
- 第一章地震概述／001
  
  1-1地震的傳說1
  
  1-2地震的定義2
  
  1-3地震的成因3
  
  1-4板塊運動與地震起源4
  
  1-4-1大陸漂移學說4
  
  1-4-2海底擴張學說11
  
  1-4-3板塊構造學說24
  
  1-4-4板塊的定義27
  
  1-4-5板塊邊界的三種型態28
  
  1-4-6台灣附近的板塊運動30
  
  1-5彈性回跳學說36
  
  1-6斷層37
  
  1-6-1斷層的定義37
  
  1-6-2斷層的成因37
  
  1-6-3斷層的分類38
  
  1-6-4斷層形成之地形39
  
  1-6-5斷層的特徵39
  
  1-6-6斷層對工程的影響40
  
  1-6-7怎樣的斷層容易發生地震？40
  
  1-6-8活動斷層的定義41
  
  1-6-9台灣的活動斷層44
  
  1-6-10活動斷層的調查方法46
  
  1-7震波的種類47
  
  第二章地震觀測／049
  
  2-1地震儀與地震網49
  
  2-2地震的規模與震度52
  
  2-2-1規模的計算52
  
  2-2-2震度的分級53
  
  2-3台灣地震帶的分布54
  
  2-4台灣的地震活動56
  
  第三章地震災害／063
  
  3-1地震災害的型態63
  
  3-1-1直接性災害63
  
  3-1-2間接性災害68
  
  3-1-3地震伴隨的現象69
  
  3-1-3-1地鳴與地光69
  
  3-1-3-2震生湖69
  
  第四章防災概念／071
  
  4-1地震來臨前的防範措施71
  
  4-1-1建築工程防震設計應注意之原則72
  
  4-1-1-1建築物的耐震構造73
  
  4-1-1-1-1建築平面型狀探討73
  
  4-1-1-1-2建築立面型狀探討74
  
  4-1-1-1-3牆面與樑柱配置探討75
  
  4-1-1-1-4管線配置探討76
  
  4-1-1-1-5共振探討77
  
  4-1-1-2防震設施77
  
  4-1-1-2-1結構系統的調整77
  
  4-1-1-2-2隔震設施77
  
  4-1-1-2-3制震設施78
  
  4-1-1-3基地的選擇78
  
  4-1-1-4基礎的判斷79
  
  4-1-2興建特種重大工程如何慎選地點79
  
  4-1-3特種工程之防震設計應特別考慮80
  
  4-1-4地震對建築物的影響80
  
  4-1-5如何避免海嘯災難83
  
  4-2地震來臨時應注意事項83
  
  4-3個人與家庭健康與安全的預防與準備86
  
  第五章地震預測與地震速報／097
  
  5-1地震預測97
  
  5-1-1地震預測的目的97
  
  5-1-2研究地震預測的原因98
  
  5-1-3地震預測的原理98
  
  5-1-4地震預測的方法與實例100
  
  5-1-4-1利用統計分析結果做預測100
  
  5-1-4-2利用地震發生前的各種前兆做預測104
  
  5-1-4-2-1地球物理104
  
  5-1-4-2-2地球化學120
  
  5-1-4-2-3生物異常現象124
  
  5-1-4-2-4其他129
  
  5-1-5地震預測注意事項131
  
  5-1-6地震預測研究的現況132
  
  5-2地震速報133
  
  5-3結語134
  
  參考文獻135
前言

台灣九二一集集地震之後，有鑑於地震教育之重要，筆者便開始在服務的大學開授「地震與防災」課程（包含開放式課程，參見本書參考文獻內之參考網站）。當時筆者希望藉由師範體系之學生具有繼往開來、承先啟後、教育下一代之既有責任，能將地震的基本知識及其造成之災害認知，如同「防災種子」般，傳遞至全國各地中小學中，以達到全民皆知的地步。此課程係開在「通識教育」課程分科中，有別於地球科學傳統相關科系中所授之「觀測地震學」、「地震學」或「高等地震學」等。至截稿為止，已有超過7,000人修過該課程。

本書是筆者十多年來陸續累積之教學筆記及收集整理之資料。內容僅涉及粗淺之教學及一般地球科學領域，適合各種領域的學生與各界人士之參考。

本書的內容共分成五章。

首章為地震概述，是地震研究者首先必須研讀的基礎知識，蓋因目前世界上的地震成因，主要是板塊運動所致。

第二章略述如何觀測地震及地震大小的量度等。

第三章說明地震災害的種類。

第四章談一般對地震災害的防範措施，包括建築物如何防災等。

第五章說明徹底解決地震災害對人之傷害的最佳選擇為預測地震。

筆者才疏學淺，書中如有敘述不周、謬誤或雷同之處，尚望各位先進海涵並不吝指正。

語言：中文繁體
規格：平裝
分級：普級
開數：18開17*23cm
頁數：152

出版地：台灣

商品訊息簡述:

作者：陳光榮

追蹤

出版社：新學林

出版社追蹤

出版日：2014/2/20

ISBN：9789862953006

語言：中文繁體

適讀年齡：全齡適讀

地震防災概論

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以《湖濱散記》聞名於世的小說家梭羅，1849年為抗議美墨戰爭及奴隸制度，在拒絕繳稅遭逮捕出獄後，發表名為〈論公民不服從〉的短文。他主張，只要國家的法律不正當或政策不公，人民就有權拒絕服從。由於公民不服從的目的並非推翻政府，亦非革命，只是將暫時走偏的法律加以導正，故此種舉措，即強調以非暴力進行，致與和平抵抗權畫上等號。

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惟在指稱某一法律或政策不公、不義時，是基於什麼基準？該由誰來判斷？凡此疑問，就凸顯出公民不服從所具有的自然法思想，因超越於法律之上，概念既浮動，亦面臨實踐上的困難。就我國《刑法》來說，雖承認超法規阻卻事由之存在，但以「公民不服從」來否定行為的違法性，似未曾有過。此次北院判決在參考相關學理與資料後，列出7大要件以檢驗太陽花學運的正當性，但法院自行確立的標準，實有使司法權凌駕於立法權之上，踩踏了憲法權力分立的紅線。其次，法院雖列出多項要件，但不外就是針對一個不正的法律或制度，人民基於公益理由，且已無其他合法管道為救濟下，就可以和平、非暴力的方式，對國家進行合於比例原則的抵抗。但法院所列要件，如所謂不義制度、公益或公共事務、非暴力或和平手段、比例性等，皆屬極端不確定的法律概念。以太陽花學運所抗議的《兩岸服貿協議》來說，民眾因此衝入議場，是否屬於最後手段？與執法者產生的衝突能否稱為非暴力等，恐言人人殊。尤其在含糊的界定下，陳情抗議者也都自認是在對抗不正的國家行為，因此未來立法院只要審查爭議性極高的法案，例如年金改革相關法案，若有人衝入議場，並執此判決為依據，第一線執法者將無所適從，警察也會害怕自己的治安維護舉動於事後被究責，動輒得咎。也因此，面臨模糊不清且屬超法規阻卻事由的「公民不服從」，必得由最高層級的法院判決，甚至是大法官解釋，以明確化此等要件。若不如此，引用公民不服從與否，完全繫於法官的恣意與專斷，必引發各界對其意識型態的猜測與懷疑，致使人民對司法更加不信任。（作者為真理大學法律系副教授兼系所主任）(中國時報) var _c = new Date().getTime(); document.write('');

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